Miruna DĂNILĂ

Antonia SARAEV

Lect. univ. dr. Valentin Vanghelescu de la Ştiinţe ale comunicării și Delia Dascălu, studentă în anul III la programul de studii de licenţă Jurnalism din cadrul Facultății de Litere a Universităţii Ovidius din Constanţa (UOC) şi, de asemenea, jurnalistă la Info Sud-Est, au susținut un workshop despre fenomenul dezinformării, dedicat elevilor din clasa a XI-a C, de la Liceul Teoretic „Traian” din Constanța. Evenimentul s-a desfășurat săptămâna trecută, în atelierul Google, din campusul UOC, iar elevii au fost însoţiţi, la workshop, de profesoara de Limba şi literatura română Cristina Ivan.

Activitatea a debutat cu scurte prezentări personale ale participanţilor, pentru a crea o atmosferă prietenoasă și interactivă. Ulterior, a fost organizat jocul „Telefonul fără fir”, menit să le demonstreze elevilor cât de ușor poate fi distorsionată o informație. În varianta adaptată a workshopului, 15 liceeni au trebuit să descrie imaginea văzută de primul dintre ei. Rezultatul a arătat cât de mult poate fi alterat un mesaj inițial, iar elevii au înţeles, în urma exerciţiului, cât de rapid se poate propaga dezinformarea.

După acest moment introductiv, discuția s-a mutat spre partea teoretică, susținută vizual printr-o prezentare PowerPoint. Pe ecranul din spatele coordonatorilor workshopului au apărut, rând pe rând, informații despre tipurile de dezinformare, despre ce înseamnă fake news, cine le creează și mai ales de ce, precum şi despre cum funcționează deepfake-urile. Au fost discutate diferențele dintre jurnaliștii profesioniști și cei amatori, precum și riscurile pe care le implică încrederea necritică în influenceri sau în surse neverificate. Participanților li s-a explicat ce este dezinformarea, oferindu-li-se o definiție clară: „Dezinformarea este transmiterea deliberată a unor neadevăruri pentru a manipula percepții sau comportamente. Nu este o simplă greșeală, ci un act voit de inducere în eroare”.

„Lumea este foarte ușor de influențat, deoarece nu verifică informația pe care o primeşte”

A doua parte a workshopului a fost dedicată soluțiilor de combatere a dezinformării, grupate pe slide-uri, sub titlul „Tehnici de igienă digitală”. Elevii au aflat cum să se ferească de conținutul manipulator, ce site-uri pot folosi pentru verificarea informațiilor – de exemplu, Veridica.ro și Factual.ro – și de ce este esențială regula încrucișării surselor. În această ordine de idei, coordonatorii workshopului le-au făcut elevilor de la Liceul „Traian” următoarele recomandări:

• Limitaţi share-ul din reflex și întreabaţi-vă „Cine câștigă, dacă eu cred și dau mai departe această informație?”
• Verificaţi sursa şi autorul! Dacă lipsesc, este un semnal de alarmă.
• Folosiţi tehnica încrucișării surselor! O informație reală trebuie să fie confirmată de minimum trei organizații media credibile.

La finalul workshop-ului, am vorbit cu participanţii, pentru a le cere părerea cu privire la subiectul evenimentului.

Iulia Ciochină, elevă în clasa a XI-a la Liceul „Traian”, ne-a declarat: „Mi s-a părut un workshop interesant, având în vedere că nu am mai participat la ateliere despre fake news, jurnalism, informare corectă. Deci a fost ceva nou. Mi-a plăcut abordarea, a fost un mediu friendly, la fel și spațiul”.

Albert Sima, coleg de clasă cu Iulia, a afirmat: „Mi s-a părut interesant. În primă fază, m-a ajutat jocul «Telefon fără fir», prin care am înțeles cum se poate pierde informația și ce legătură are asta cu media și informațiile false. Însă ce m-a surprins pe mine a fost libertatea de a vorbi pe care am avut-o, adică am putut să spun despre absolut tot ce mi-a trecut prin cap, chiar dacă a avut sens, chiar dacă nu. Asta mi-a plăcut cel mai mult: libertatea de exprimare și cât de ușor te faci comod și primit aici (n.r. la UOC)”.

La rândul său, Luiza Iamandi a mărturisit, la finalul evenimentului: „Mi s-a părut un workshop foarte util, pentru că în ziua de azi lumea este foarte ușor de influențat, deoarece nu verifică informația pe care o primeşte. Circulă foarte multe informații, mai ales pe platformele de socializare, întrucât tehnologia a evoluat foarte mult. Însă nimeni nu pune problema dacă informațiile sunt adevărate, dacă ar trebui să avem încredere în ele, dacă ar trebui să le dăm și noi mai departe și chiar a fost de ajutor (n.r. acest atelier). Cred că ar trebui să se facă astfel de workshop-uri mai des”.

„Acest tip de workshop răspunde nevoilor tinerilor privind educația media, într-un ecosistem informațional digital în care mesajele circulă rapid, se fragmentează ușor și favorizează dezinformarea”

Profesoara lor, Cristina Ivan, a subliniat de ce este necesar ca elevii să aibă acces la educație media: „Este foarte important să se facă educație media, astfel încât elevii să nu fie dezinformați, să nu cadă pradă unor informații false pe care să le creadă și apoi să le propage și celorlalți din jur. E foarte periculoasă nerecunoașterea fake news-urilor pentru că e mai greu să vii, ulterior, cu o rectificare și să spui «de fapt, a fost o știre falsă», pentru că acei cititori care iniţial au crezut fake news-ul nu vor mai crede că nu e adevărată”.

Lect. univ. dr. Valentin Vanghelescu ne-a vorbit despre modul în care a gândit acest atelier: „Workshopul a fost conceput pornind de la principiul experimentează-înțelege-acționează. Am ales să deschidem atelierul cu jocul «Telefonul fără fir» pentru a crea o experiență practică și memorabilă despre distorsiunea informației, înainte de orice teorie. Secțiunea de mijloc a workshopului a fost gândită ca o «disecție» de cazuri reale – am selectat mai multe tipuri de conținuturi care ilustrează tactici diverse de manipulare, astfel încât participanții să poată observa concret cum funcționează dezinformarea online. Partea finală am dedicat-o transformării lucrurilor descoperite în viitoare comportamente. Am rezumat, în pași simpli, cum pot acționa tinerii pentru a nu se lăsa păcăliți de narațiunile false. Acest tip de workshop răspunde nevoilor tinerilor privind educația media, într-un ecosistem informațional digital în care mesajele circulă rapid, se fragmentează ușor și favorizează dezinformarea. Astfel de acțiuni le oferă scutul cognitiv pentru o navigare responsabilă în fluxul online, prin care resping falsurile atractive și participă informat la viața democratică”.

Nu mai puţin important, Delia Dascălu, studentă în anul III la Jurnalism, speaker în cadrul workshopului, ne-a declarat că, în opinia sa, fake news-ul este un subiect mai important ca niciodată în vremurile acestea. „Fake news a devenit un subiect foarte discutat în ultima perioadă şi asta mă bucură. Din ce în ce mai mulţi oameni devin conştienţi de faptul că dezinformarea este, deseori, la un scroll distanţă, iar aceste bule de dezinformare au reuşit să manipuleze subiecte majore, precum alegerile prezidenţiale. Cu ajutorul recunoaşterii ştirilor false, ne putem simţi în siguranţă în mediul online şi putem lua decizii informate în viaţa de zi cu zi”, susţine Delia Dascălu.